En este bloque 2 he leído mucho sobre metodologías innovadoras y la importancia de integrarlas cuando trabajamos a través de ABP o de Flipped classroom y como también se combinan estas dos metodologías.
A través de Pinterest he podido practicar la curación de contenidos a través de la creación de tableros y he aprendido mucho sobre Gamificación leyendo las diferentes aportaciones de mis compañeros en el foro. En este bloque las actividades han hecho que leyera muchos pines sobre ABP, metodologías activas, flipped classroom, etc. En principio puede parecer sencilla la tarea de crear un tablero y adjuntar pines con comentarios, cosa que ha mí no me ha parecido, porque nunca antes había creado tableros. Antes de "pinear" he necesitado leer muchos pines y hacer muchas búsquedas diferentes para llegar a diferentes pines, aunque la verdad los tableros que me han resultado más útiles han sido los de Intef. Me hubiera gustado encontrar más pines sobre experiencias reales en centros y no he tenido mucha suerte.
Aquí dejo la dirección de mi página de Pinterest: https://www.pinterest.com/greyesibz/
No tengo muchos tableros pero ahora que sé como utilizarlo le sacaré mucho partido.
En cuanto a la tarea de plantear una pregunta para comenzar un proyecto, me he leído todas las ideas de mis compañeros de infantil y primaria, no solo para que me ayudasen a tener una idea para realizar mi actividad, si no porque me interesaba tener ideas para llevarlas a cabo en mi colegio.
Las diferentes ideas sobre gamificación que se han expuesto en el foro me han gustado mucho y de todas las ideas me quedo con la de TGT (torneos de equipos de aprendizajes) que me será útil en mis clases.
Creo que es importante reflexionar sobre la metodología a la hora de dar las clases y es necesario que toda la comunidad educativa y todos los responsables de la educación sean conscientes de este hecho.
domingo, 25 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
EL CURSO FLIPPED CLASSROOM
Puedo empezar diciendo que llevaba más de un año intentando hacer este curso, no es la primera vez que lo había intentado hacer en INTEF pero no había sido seleccionada. También lo intenté en los cursos que hace mi comunidad sin éxito, hasta que por fin me cogieron en la convocatoria de mayo.
El curso por ahora me está pareciendo muy interesante y práctico, las actividades son exigentes, no por su dificultad, si no porque antes de realizar cada actividad debes leer manuales sobre cómo utilizar los recursos TIC que necesitas emplear.
La metodología Flipped classroom suscita a día de hoy mucha desconfianza en padres y en algunos profesores pero creo que sobre todo en padres. No entienden por qué los alumnos tienen que ser autónomos y desde casa ver vídeos y recurrir a blogs, moodles y otras plataformas para aprender por ellos mismos. Muchos de ellos consideran que la responsabilidad de transmisión de conocimiento debe recaer en el profesor y debe realizarse en el aula. Sin embargo, llegar a conseguir que un alumno sea autónomo en su aprendizaje es el mejor logro que puede esperarse de ellos.
El tiempo de clase debe dedicarse a actividades en las que el alumno esté activo trabajando, pensando, debatiendo, sintetizando ideas y extrayendo conclusiones. El docente debe adoptar el rol de guía que ayuda en el proceso de aprendizaje y lleva un seguimiento del trabajo del alumno. Considero que la metodología de Flipped classroom debe ser utilizada por los profesores aunque no significa que se deban eliminar definitivamente otras opciones.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)